Osservazione e intervento mirati al modello comunicativo genitoriale per prevenire la comparsa di disturbi di linguaggio (0-3 anni).

Incontri struttrati sul gioco del bambino piccolo (0-3 anni) con presenza del genitore per sviluppare le competenze comunicative-linguistiche.

Valutazione e trattamento diretto e indiretto per ritardo e/o disturbo di linguaggio nei bambini dai 3-6 anni associato o meno a disabilità intellettiva.

Valutazione e trattamento dei prerequisiti fondamentali per l’acquisizione della letto-scrittura (competenze metafonologiche).

Valutazione e trattamento noduli vocali, fiato corto, sforzo e abbassamento vocale (disfonie infantili).

Osservazione, valutazione e trattamento delle funzioni orali (respirazione, masticazione, deglutizione, articolazione).

Valutazione e riabilitazione nell’insufficenza velo-faringea.

Rieducazione logopedica della disfunzionalità tubarica.

Valutazione e trattamento del frenulo linguale alterato.

Valutazione e trattamento coordinazione e programmazione motoria intenzionale (disprassia).

Disturbo dello spettro autistico.

Disturbi della fluenza: balbuzie e cluttering.

Disturbi di linguaggio acquisiti (afasia, disastria…) esiti di ictus o traumi cranici.

Disturbi cognitivi e linguistici in patologie neurodegenerative (sclerosi multipla, SLA) o inseriti in quadri di demenza (Malattia di Alzheimer, Malattia di Parkinson…).

Valutazione e trattamento di disturbi della voce (disfonie disfunzionali e organiche).

Valutazione e rieducazione acustico-percettiva pre-post protesizzazione, pre-post impianto cocleare.

Osservazione, valutazione e trattamento delle funzioni orali (respirazione, masticazione, deglutizione, articolazione).

Valutazione e trattamento del frenulo linguale alterato.

Valutazione e riabilitazione nell’insufficenza velo-faringea.

Disturbi cognitivi non verbali (Neglect, attenzione, memoria).